Методика использования цифрового учебно-методического комплекса при дифференциации обучения.
| dc.contributor.author | Давлетова, А. Х. | |
| dc.contributor.author | Назарова, А. Т. | |
| dc.contributor.author | Касымова, А. Х. | |
| dc.contributor.author | Жалгасбекова, Ж. К. | |
| dc.contributor.author | Шадиев, Р. Н. | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-22T07:52:34Z | |
| dc.date.available | 2024-04-22T07:52:34Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | В статье анализируется актуальность и эффективность использования цифрового учебно-методического комплекса в современном образовании. В статье подчеркиваются преимущества цифрового учебно-методического комплекса, такие как способность создавать разноуровневые задания, варианты и способы их решения, что в свою очередь позволяет адаптировать учебный процесс к индивидуальным потребностям каждого ученика. В статье также обращается внимание на современные вызовы общества, связанные с активным использованием информационных ресурсов и внедрением информационно-коммуникационных технологий в сферу образования. | ru |
| dc.identifier.issn | 1991-3494 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.wkatu.edu.kz/handle/123456789/3011 | |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | Қазақстан Республикасы Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы=Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан= Bulletin of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. № 1., Т. 407 | ru |
| dc.subject | рк | ru |
| dc.subject | высшее образование | ru |
| dc.subject | дифференциация | ru |
| dc.subject | методика | ru |
| dc.subject | цифровой учебно-методический комплекс | ru |
| dc.subject | индивидуализация | ru |
| dc.subject | цифровые технологий | ru |
| dc.subject | методы обучения | ru |
| dc.subject | зкату | ru |
| dc.subject | репозиторий | ru |
| dc.subject | отечественное издание | ru |
| dc.subject | научный журнал | ru |
| dc.subject | периодическое издание | ru |
| dc.subject | журнал коксон | ru |
| dc.title | Методика использования цифрового учебно-методического комплекса при дифференциации обучения. | ru |
| dc.type | Article | ru |